segunda-feira, 11 de março de 2013
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Musicalização Infantil - Uma especialização Tom Maior
Na teoria musical conhecemos o "pai" da música, a "mãe", a "tia", a "casa" onde moram as "filhas", Brincamos com a questão da afinação, graves e agudos. Costumo dizer que os adultos que não brincaram com a música terão maiores dificuldades em tocar ou até de perceber situações simples como cantar afinado.
Outro trabalho de destaque em nossa escola é o grupo de iniciação musical instrumental. Para as crianças entre 7 e 13 anos, nossa proposta é de duas aulas semanais em grupo pequenos.
Assim que o aluno já tiver seu instrumento musical escolhido, e essa escolha se dá através da experimentação livre e manuseio dos instrumentos, que a escola disponibiliza. Iniciamos o aprendizado de sua técnica. Tocamos, descansamos, brincamos, nos relacionamos, voltamos a tocar, ouvimos os demais, pesquisamos repertório em conjunto e tocamos novamente. Nos espelhamos nos colegas e nos estimulamos a melhorar cada vez mais.
Assim que a equipe de professores percebe que o aluno está com sua capacidade motora madura, capacidade de concentração melhorada e vencendo a primeira etapa desse estudo (dominando acordes maiores simples, acordes com pestana, manuseio do ritmo e principalmente fazendo os acordes soarem com suas personalidades tonais) os alunos são encaminhados para as aulas individuais.
Um fator muito importante que se revelou nessa caminhada é o respeito pelo ritmo de cada aluno. Sempre respeitar o tempo de aprendizagem de cada aluno torna-se essencial para o sucesso e aprofundamento da busca pelo estudo musical..
Abraços e até a próxima!
Professora Beatris Krieser Barbier
Psicóloga/ Pós-graduada em Musicoterapia / Musicista/ Educadora Musical
Ao longo desses 13 anos de existência da Tom Maior, sempre tivemos como
destaque o trabalho de musicalização e a responsabilidade
de participar dos primeiros passos na caminhada musical
acadêmica de muitas crianças. Esse trabalho consiste em estar com a criança na
música, permitindo que ela vivencie as sensações que a música nos
oferece.
Neste ambiente exploramos diversos instrumentos musicais, eles manuseiam
o violino, o violão, o
teclado, o piano, a guitarra, a bateria, o canto e o
inicio do aprendizado da teoria musical.Na teoria musical conhecemos o "pai" da música, a "mãe", a "tia", a "casa" onde moram as "filhas", Brincamos com a questão da afinação, graves e agudos. Costumo dizer que os adultos que não brincaram com a música terão maiores dificuldades em tocar ou até de perceber situações simples como cantar afinado.
Outro trabalho de destaque em nossa escola é o grupo de iniciação musical instrumental. Para as crianças entre 7 e 13 anos, nossa proposta é de duas aulas semanais em grupo pequenos.
Assim que o aluno já tiver seu instrumento musical escolhido, e essa escolha se dá através da experimentação livre e manuseio dos instrumentos, que a escola disponibiliza. Iniciamos o aprendizado de sua técnica. Tocamos, descansamos, brincamos, nos relacionamos, voltamos a tocar, ouvimos os demais, pesquisamos repertório em conjunto e tocamos novamente. Nos espelhamos nos colegas e nos estimulamos a melhorar cada vez mais.
Assim que a equipe de professores percebe que o aluno está com sua capacidade motora madura, capacidade de concentração melhorada e vencendo a primeira etapa desse estudo (dominando acordes maiores simples, acordes com pestana, manuseio do ritmo e principalmente fazendo os acordes soarem com suas personalidades tonais) os alunos são encaminhados para as aulas individuais.
Um fator muito importante que se revelou nessa caminhada é o respeito pelo ritmo de cada aluno. Sempre respeitar o tempo de aprendizagem de cada aluno torna-se essencial para o sucesso e aprofundamento da busca pelo estudo musical..
Abraços e até a próxima!
Professora Beatris Krieser Barbier
Psicóloga/ Pós-graduada em Musicoterapia / Musicista/ Educadora Musical
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